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description: C'est jamais trop tard pour y penser
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# Conceptualiser l'atelier

### Gérer le temps : conduite d'atelier et plans B&#x20;

Tout autant que la radio en elle même, la réussite de l'atelier dépend de la maîtrise du temps, de la dynamique entre des moments d'action, de réflexion, des moments ludiques.&#x20;

Nous encourageons la préparation "minutée" de l'atelier et des moments à choix multiples. Il s'agit d'avoir un plan B, un plan C afin de pouvoir retomber sur ses pieds.&#x20;

S'il n'est pas nécessaire d'expliciter cette conduite de l'atelier et les différentes options aux participants, il est crucial d'expliquer ce que vous avez en tête à vos partenaires (et/ou co-animateur).

### Obtenir des résultats à chaque séance&#x20;

Si vous n'êtes pas dans un one shot ou un mode d'atelier qui s'achève directement par un résultat (émission de radio en direct), il peut être intéressant d'atteindre des résultats satisfaisants à chaque séance.&#x20;

Comme les pièces d'un puzzle, un élément du résultat final peut être construit à chaque séance. Il est important alors que la réalisation de cet objectif intermédiaire puisse déjà faire l'objet d'une reconnaissance du travail accompli (écoute, commentaires, retours, encouragements).&#x20;

### Créer des "espaces" dans l'atelier

Il est parfois nécessaire de subdiviser l'atelier afin d'obtenir un investissement plus grand des participants et un meilleur résultat final.&#x20;

L'atelier se déroule alors en sous groupes avec des mises en commun régulières.&#x20;

Les espaces suivants peuvent être mis en place : prise de son extérieur, enregistrement de messages personnelles, débat, entretiens, écoute de pièces sonores inspirantes, recherches de contenu, écriture, enregistrements fictionels, montage, préparation du direct...

### Une place pour chacun, des objectifs pour tous

La radio est un sport d'équipe où chacun peut trouver sa place.&#x20;

Des rôles très différents y existent.&#x20;

Prendre le son, interroger, présenter, chroniquer, lire, monter, recherches des informations, rechercher des sons, faire une programmation musicale, un sketch...

Utiliser ces différentes formes d'expression pour aller à la rencontre des personnalités qui composent le groupe.&#x20;

En allant dans le sens de leur personnalité ou à contre sens.&#x20;

Pourquoi ce ne serait pas le plus bavard qui prendrait le son ? Le plus timide qui poserait les questions ?&#x20;

### Quels partenariats ? Quelles diffusions ? Quels financements ?&#x20;

Avec qui travailler ? Pour qui ? Dans quel cadre ? Avec quels objectifs ?&#x20;

Comment diffuser le résultat ? Les étapes ? Sur le Web ? Sur la FM ? Avec quels partenaires ?&#x20;

Combien ça coûte en matériel ? en temps ? en logiciel ou outils ?&#x20;

Peut-on trouver des financements pour mettre en place nos ateliers ?&#x20;







